Efektivitas Metode Proyek Dalam Pembelajaran Menulis Teks Pada Siswa SMP

Authors

  • Khoirul Fajri STKIP NU Indramayu
  • Melati Indah Sari Umarella Universitas Pattimura, Ambon

Keywords:

oral tradition, characters, Sariga

Abstract

Karakter masih memegang peranan penting dalam pembentukan sikap dan tingkah laku anak. Karakter menjadi sangat dominan ketika anak menginjak usia remaja, berbagai tutur kata, perilaku menjadi indikator penilaian pendidikan, keluarga dan masyarakat. Metode penelitian menggunakan metode kajian pustaka. Tahapannya adalah mencari dan mengumpulkan berbagai pustaka yang relevan dengan tujuan dan ruang lingkup kajian pustaka lalu mengidentifikasi dan klasifikasi berbagai pustaka tersebut dan terakhir menelaah serta menyusun hasil kajian pustaka tersebut. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa tradisi sariga mengandung nilai karakter kerja keras, kreatif, peduli sosial, tanggung jawab, dan peduli lingkungan. Sedangkan tahapan tradisi Sariga mencakup 5 tahap.

 

 

Kata Kunci:  Tradisi lisan, karakter, Sariga

 

Abstract

Character still plays an important role in forming children's attitudes and behavior. Character becomes very dominant when children reach adolescence, various words and behavior become indicators of education, family and community assessment. The research method uses the literature review method. The stage is to search for and collect various literature that is relevant to the aim and scope of the literature study, then identify and classify the various literature and finally review and compile the results of the literature study. The results of this research state that the sariga tradition contains the character values ​​of hard work, creativity, social care, responsibility and environmental care. the stages of the Sariga tradition include 5 stages.

 

 

Keywords: Oral traditions, characters, Sariga

References

Afandi, M. I., & Zulaeha, I. (2017). Keefektifan buku pengayaan menulis teks hasil

observasi bermuatan multikultural berbasis proyek baca tulis untuk peserta didik smp. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 187-199.

Atikah, D. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Melalui

Pendekatan Kontekstual Dalam Menulis Teks Berita. Semantik, 4(2), 123-152.

Afriani, M. A., Harjono, H. S., & Rustam, R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran

Berbasis Proyek pada Materi Menulis Teks Deskripsi. Jurnal Basicedu,

(1), 52-61.

Alwi, A., Rozak, A., & Wiradinata, R. (2021). Penguatan aspek kreativitas melalui

pembelajaran menulis teks narasi dengan model berbasis proyek. Jurnal Tuturan, 10(1), 1-15.

Baidowi, A., Sumarmi, S., & Amirudin, A. (2016). Pengaruh model pembelajaran

berbasis proyek terhadap kemampuan menulis karya ilmiah geografi siswa sma. Jurnal Pendidikan Geografi, 20(1).

Damayanti, N. K. A., Martha, I. N., Gunatama, G., & Hum, M. (2014). Pembelajaran

menulis teks anekdot berpendekatan saintifik dengan model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) pada siswa kelas X Tata Kecantikan Kulit 1 di SMK Negeri 2 Singaraja. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 2(1).

Fauzi, R. A., & Wikanengsih, W. (2019). Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran

Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Pada Peserta Didik Kelas XI. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(6), 1029-1042.

Ginting, E. S. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based

Learning) Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Fantasi. Journal of Education Action Research, 4(2), 240-250.

Lestari, N. (2019). Penerapan model pembelajaran berbasis proyek untuk

meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD Ar-Rahman Misriadi Desa Stabat Lama Langkat. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu, 1(1), 13-23.

Sakaria, S., Asdar, A., & Akbar, A. (2019). Pembelajaran menulis artikel opini berbasis

proyek. KLASIKAL: Journal of Education, Language Teaching and Science, 1(2), 38-46.

Downloads

Published

2024-03-29

How to Cite

Khoirul Fajri, & Melati Indah Sari Umarella. (2024). Efektivitas Metode Proyek Dalam Pembelajaran Menulis Teks Pada Siswa SMP . JUPENSAL : Jurnal Pendidikan Universal, 1(1), 27–32. Retrieved from https://journalwbl.com/index.php/jupensal/article/view/31