Tata Kelola Pendidikan Adaptif: Sinergi Analitik Data dan Manajemen Risiko untuk Keunggulan Mutu dan Akuntabilitas Berkelanjutan
Keywords:
adaptive education, synergy, accountabilityAbstract
Abstrak
Permasalahan pendidikan modern yang kompleks menuntut pergeseran fundamental dari manajemen birokratis tradisional ke tata kelola yang adaptif, inovatif, dan berbasis teknologi guna menjamin mutu serta akuntabilitas berkelanjutan (Missouri, dkk, 2025; Ritonga, 2024). Model manajemen yang kaku tidak lagi memadai di tengah dinamika global, revolusi digital, dan perubahan sosial-ekonomi. Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana sinergi analitik data dan manajemen risiko mewujudkan tata kelola pendidikan adaptif yang mampu merespons tantangan ini. Menggunakan metode kajian pustaka kualitatif yang komprehensif, data dikumpulkan secara sistematis dari Google Scholar, Scopus, dan DOAJ menggunakan kata kunci relevan, kemudian dianalisis secara kritis untuk mengidentifikasi tema, teori, dan pola. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Analitik Data berperan vital dalam pengambilan keputusan berbasis bukti, mengoptimalkan proses administrasi dan pembelajaran daring serta mendukung pemberdayaan sekolah) dan pengembangan SDM). Sejalan dengan itu, Manajemen Risiko memungkinkan identifikasi dan mitigasi ancaman proaktif, memanfaatkan data untuk memprediksi probabilitas risiko, termasuk terkait retensi guru . Sinergi ini secara kolektif mendorong Keunggulan Mutu, termasuk optimalisasi pengelolaan sumber daya manusia, dan Akuntabilitas Berkelanjutan melalui transparansi dan evaluasi berbasis bukti. Disarankan agar organisasi pendidikan mengadopsi model tata kelola adaptif ini sebagai filosofi manajemen untuk memastikan relevansi, kualitas, dan keberlanjutan pendidikan di era digital.
Kata kunci: pendidikan adaftif, sinergi, akuntabilitas
References
Agustikawati, E. T. (2019). Optimalisasi trisentra pendidikan menuju sekolah unggul dengan
mutu budaya dan lingkungan sekolah. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 6(1), 153-174.
Andriyan, A., & Yoenanto, N. H. (2022). Optimalisasi penerapan dan pengelolaan
manajemen berbasis sekolah: literatur review. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 14-27.
Anggal, N., Yuda, Y., & Amon, L. (2020). Manajemen Pendidikan: Penggunaan Sumber
Daya Secara Efektif Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. CV. Gunawana Lestari.
Aniskina, N., & Terekhova, E. (2019). Innovative methods for quality management in
educational organizations. International Journal of Quality & Reliability Management, 36(2), 217-231.
Dacholfany, M. I. (2024). Peningkatan Kualitas Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar
Melalui Pelatihan Dan Bimbingan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 5-13.
Murtado, D., Hita, I. P. A. D., Chusumastuti, D., Nuridah, S., Ma'mun, A. H., & Yahya, M.
D. (2023). Optimalisasi pemanfaatan media pembelajaran online sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah menengah atas. Journal on Education, 6(1), 35-47.
Mustofa, M., Asy’ari, H., & Ratnaningsih, S. (2024). Manajemen Strategi Sumber Daya
Manusia Guru di Sekolah Dasar: Mengungkap Praktik Efektif Retensi untuk Pengembangan Guru. An-Nizom: Jurnal Penelitian Manajemen Pendidikan Islam, 9(1).
Nasir, M., Mahmudinata, A. A., Ulya, M., & Firdaus, F. A. (2023). Strategi Pemberdayaan
Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Manajemen Pendidikan. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2), 799-816.
Ritonga, M. Y. (2024). Innovative Strategies in Educational Management: Improving the
Quality of Learning in the Digital Era. Jurnal Scientia, 13(01), 254-261.
Riyadi, S., Nuswantoro, P., Merakati, I., Sihombing, I., Isma, A., & Abidin, D. (2023). Optimalisasi pengelolaan sumber daya manusia dalam konteks pendidikan inklusif di sekolah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 130-137.
Suryadi, F., Pasaribu, M. H., Siahaan, A. D., Sabri, A., & Lubis, Y. (2024). Peran Manajemen
Pendidikan dalam Mewujudkan Sekolah Berkualitas. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 3(4), 92-107.
Widiyarto, S., Hadi, I., Alifah, S., Saputri, N. L., Hamonangan, R. H., Damayanti, N., ... &
Zeinora, Z. (2023). Peran Minat Baca dan Praktek Kewirausahaan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Siswa SMK di Kabupaten Bogor Jawa-Barat. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(10), 823-829.
Setyastanto, A. M., Widiyarto, S., Leksono, A. W., Dewa, D. A., & Ikhtiarida, P. (2025).
Penyuluhan Penggunaan Chat GPT pada Laporan Penelitian Tindakan Kelas di SMA AL-Mubaarok. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 9(2), 331-338.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nur Rizkiyah, Winda Widyaningrum, Tri Astuti, Lidya Natalia Sartono, Tri Yuni Susilowati, Bado Riyono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
