Penyuluhan Optimalisasi Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Interaktif Pada Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Bogor
Keywords:
artificial intelligent, pembeljeran interaktif, kompeteni digital guru, sekolah dasar, pengabdian kepada masyarakatAbstract
ABSTRAK
Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) membuka peluang bagi guru sekolah dasar untuk mengembangkan pembelajaran yang lebih interaktif, kreatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Namun, pemanfaatan AI dalam pembelajaran memerlukan kompetensi digital, pemahaman pedagogis, serta kesadaran terhadap aspek etika dan keamanan data. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dirancang untuk mengoptimalkan pemanfaatan AI dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran interaktif pada sekolah dasar negeri di Kabupaten Bogor. Program dilaksanakan melalui identifikasi kebutuhan mitra, sosialisasi pemanfaatan AI, pelatihan penggunaan aplikasi AI, praktik pengembangan media pembelajaran, pendampingan, dan evaluasi kegiatan. Sasaran kegiatan adalah guru sekolah dasar yang membutuhkan penguatan kompetensi dalam memanfaatkan teknologi AI untuk menyusun bahan ajar, mengembangkan latihan, membuat kuis edukatif, serta merancang aktivitas pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara aktif. Evaluasi dirancang menggunakan observasi, angket sebelum dan sesudah pelatihan, penilaian produk pembelajaran, serta refleksi peserta. Hasil kegiatan akan digunakan untuk mengidentifikasi perubahan pemahaman, keterampilan praktis, dan kesiapan guru dalam mengintegrasikan AI secara bertanggung jawab ke dalam pembelajaran. Program ini diharapkan dapat menjadi model penguatan kompetensi digital guru yang kontekstual, aplikatif, dan berkelanjutan.
Kata kunci : Artificial Intelligence, pembelajaran interaktif, kompetensi digital guru, sekolah dasar, pengabdian kepada masyarakat.
Downloads
References
Moundridou, M., Matzakos, N., & Doukakis, S. (2024). Generative AI tools as educators’ assistants: Designing and implementing inquiry-based lesson plans. Computers and Education: Artificial Intelligence, 7(July), 100277. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2024.100277
Umi Chotijah, Henny Dwi Bhakti, Dimas Saputra, Muhammad Vigar Septianta Pratama, & Mohammad Dani Anwar. (2026). Integrasi Artificial Intelligence dan Game-Based Learning dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Unity dan Scratch. SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 405–420. https://doi.org/10.58540/sambarapkm.v4i2.1702
Martinus Tekege. (2026). Kerangka Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar Berbasis OBE, Artificial Intelligence, dan Digital Assessment. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 4(3), 1339–1369. https://doi.org/10.58540/pijar.v4i3.2231
Walangitan, N. J. (2026). Integrasi Artificial Intelligence dalam Pendidikan Agama Kristen untuk Membangun Karakter Spiritual Generasi Alpha. DIDASKO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 6(1), 120–136. https://doi.org/10.52879/didasko.v6i1.252
Loren, F. T. A., Novalina, S., Suhardi, S., Lolita, A., & Montela, V. S. (2025). Optimalisasi Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Penyusunan Bahan Bacaan Anak Berbasis Kemaritiman bagi Guru SMP. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 5(2), 233–245. https://doi.org/10.53621/jippmas.v5i2.635
Sabariah, S., Rufi’i, R., Rusmawati, R. D., Bandono, A., & Kurniawan, A. (2024). Pemanfaatan Ai Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran. RESONA : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 8(2), 337. https://doi.org/10.35906/resona.v8i2.2288
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Arif Pirman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
