Pengaruh Pemanfaatan Media Digital terhadap Hasil Belajar IPS dalam Pembelajaran Abad ke-21 di Sekolah Menengah
Keywords:
media digital, hasil belajar IPS, pembelajaran abad-21, sekolah menengah, literasi digitalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemanfaatan media digital terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam pembelajaran abad ke-21 di sekolah menengah serta mengidentifikasi peran media digital dalam mendukung pembelajaran yang efektif, interaktif, dan berorientasi pada pengembangan keterampilan abad ke-21. Penelitian menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui studi literatur dari buku, jurnal ilmiah, dokumen Kurikulum Merdeka, dan penelitian terdahulu, kemudian dianalisis menggunakan teknik content analysis melalui tahapan reduksi data, klasifikasi tema, interpretasi, penarikan kesimpulan, serta divalidasi dengan triangulasi sumber. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPS, meningkatkan motivasi, pemahaman konsep, literasi digital, serta keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi peserta didik. Temuan penelitian menegaskan bahwa efektivitas media digital dipengaruhi oleh kompetensi digital guru, perencanaan pembelajaran yang tepat, dan dukungan sarana prasarana. Dengan demikian, pemanfaatan media digital merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS dan hasil belajar peserta didik pada era digital.
Kata Kunci: media digital, hasil belajar IPS, pembelajaran abad ke-21, sekolah menengah, literasi digital
References
Adiyansah, R., & Safitri, D. (2023). Pengembangan media pembelajaran IPS dalam mengatasi hambatan Kurikulum Merdeka: literature review. Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 02(01), 10–16. https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/jimu/article/view/325
Ernawati, E. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Transaksi Digital Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ips Siswa Smpn 198 Jakarta. Arthaniti Studies, 6(2), 125–130. https://doi.org/10.59672/arthas.v6i2.5309
Hidayah, F., & Hawa, N. N. (2026). Peran Media Digital dalam Pembelajaran IPS di SMP pada Era Transformasi Pendidikan. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 9(1), 546–562.
Hidayat, I. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa–Siswi Kelas XI Smk Bina Nusa Kabupaten Bekasi. COMSERVA : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 3(07), 2895–2912. https://doi.org/10.59141/comserva.v3i07.1065
Nadila, A. D., Hikmah, N., & ... (2025). Penggunaan Media Digital terhadap Hasil Belajar PAI di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Sangatta Utara. Jurnal Pendidikan …, 04(02), 360–371.
Norhidayah, S., Hady Ningsih, S., & Rizqi, M. (2025). Pemanfaatan Media Sosial sebagai Media Pembelajaran Jenjang Sekolah Menengah: Tinjauan Literatur Tahun 2020–2025. Jurnal Staika: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan, 8(2), 145–163. https://doi.org/10.62750/bgwjdt56
Putu Lia Yunita, I Wayan Lasmawan, & I Wayan Kertih. (2025). Development of Canva Application-Based Digital Learning Media to Improve Social Studies Interest and Learning Outcomes at Smp Negeri 2 Banjar. Formosa Journal of Sustainable Research, 4(6), 1197–1204. https://doi.org/10.55927/fjsr.v4i6.407
Rahmadani, R., Rohmah, M., Afifah, S., & Zahra, H. (2025). Pemanfaatan Media Digital Ekonara Dalam Pembelajaran Ekonomi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Research and Development Journal of Education, 11(2), 749. https://doi.org/10.30998/rdje.v11i2.12649
Rakha Wahyuanda. (2025). Pengaruh Lingkungan Belajar Abad 21, Kompetensi Digital , dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa SMKN 1 Bogor. Nian Tana Sikka : Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 3(4), 211–231. https://doi.org/10.59603/niantanasikka.v3i4.1008
Riyono, B., Widyaningrum, W., Aries Suprapto, H., Arie Prabowo, H., Sandiar, L., & Mubasyira, thia. (2025). Penyuluhan Penggunaan Media Teknologi Bagi Pembelajaran Guru Sekolah Dasar di Jakarta Timur Counseling on the Use of Media Technology for Elementary School Teachers’ Learning in East Jakarta. Abdimas, 2(2), 29–33.
Sari, A. P., & Munir, M. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. Digital Transformation Technology, 4(2), 977–983. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i2.5127
Yuni, R., Situmorang, E. A. A., Firmansyah, D., Sidebang, T. B., & Sakinah, N. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Menigkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips. Jurnal Multidisiplin Inovatif, 8(6), 2246–6110. https://sejurnal.com/pub/index.php/jmi/article/view/2491?utm_source=chatgpt.com
Yusnaldi, E., Pebri, M., Nabila, P., Hasibuan, N. N., Salsabila, M., & Hasibuan, S. B. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Digital Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa SD Swakarya. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 3262–3268. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1307
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Wahyudi, Rokhmani, Jelita Silalahi, Santy Kurniasih, Agusta Hutriawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
