Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Di Universitas Indraprasta Pgri

Authors

  • Nurul Lita Zannah Pendidikan Ekonomi, Universitas Indraprasta Pgri
  • Anisa Widyastuti Pendidikan Ekonomi, Universitas Indraprasta Pgri
  • Monika Ramadhani Pendidikan Ekonomi, Universitas Indraprasta Pgri

Keywords:

Learning Environment, Academic Achievement, Students, Economic Education

Abstract

Abstrak

Lingkungan Belajar yang nyaman diyakini dapat meningkatkan prestasi akademik mahasiswa. Prestasi akademik juga merupakan pencapaian atau hasil yang dicapai seseorang dalam suatu lingkungan Pendidikan mahasiswa, seperti nilai tinggi dalam ujian, penghargaan akademik dan lain sebagainya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa dan menjelaskan topik penelitian terkait hubungan antara lingkungan belajar dan prestasi akademik mahasiswa, khusus nya dalam Pendidikan ekonomi di Universitas Indraprasta PGRI. Metode penelitian yang nanti akan digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan mengumpulkan data melalui google form. Sampel penelitian terdiri dari Mahasiswa Pendidikan Ekonomi terkini yang dipilih secara acak dari berbagai kelas dalam program studi Pendidikan Ekonomi di Universitas Indraprasta PGRI. Data yang akan dikumpulkan melalui kuisioner google form yang menilai aspek lingkungan belajar dan kinerja akademik mahasiswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan Teknik statistik deskriptif, analisis korelasi dan analisis regresi. Hasil penelitian yang diperoleh ini menunjukkan bahwa adanya  pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Indraprasta PGRI. Faktor-faktor seperti kesempatan belajar, ketersedian sumber daya dan kualitas interaksi mahasiswa-dosen memainkan peran penting dalam menentukan keberhasilan akademik. Variabel lingkungan belajar terhadap prestasi akademik juga mempertimbangkan serta meliputi kesempatan belajar, meningkatkan kualitas Pendidikan dan memberikan dukungan sosial kepada mahasiswa.

Kata Kunci : Lingkungan Belajar, Prestasi Akademik, Mahasiswa, Pendidikan Ekonomi

 

Abstract

A comfortable learning environment is believed to improve student academic achievement. Academic achievement is also an achievement or result achieved by someone in a student education environment, such as high scores in exams, academic awards and so on. The aim of this research is to determine the influence of the learning environment on student academic achievement and explain research topics related to the relationship between the learning environment and student academic achievement, specifically in economics education at Indraprasta University PGRI. The research method that will be used is quantitative research by collecting data via Google Form. The

 

 

research sample consisted of current Economic Education Students who were randomly selected from various classes in the Economic Education study program at Indraprasta University PGRI. Data will be collected through a Google Form questionnaire that assesses aspects of the learning environment and student academic performance. Data analysis was carried out using descriptive statistical techniques, correlation analysis and regression analysis. The research results obtained indicate that there is an influence of the learning environment on the academic achievement of Economics Education students at Indraprasta PGRI University. Factors such as learning opportunities, availability of resources and the quality of student-faculty interactions play an important role in determining academic success. Learning environment variables on academic achievement also consider and include learning opportunities, improving the quality of education and providing social support to students.

 

Keywords : Learning Environment, Academic Achievement, Students, Economic Education

 

 

References

Sanusi, N., Triansyah, F. A., Muhammad, I., & Susanti, S. (2023). Analisis bibliometrik: Penelitian communication skills pada pendidikan tinggi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 1694-1701.

Annizar, A. M. R., & Arifin, M. (2021). Perbedaan Prestasi Belajar Mahasiswa Ditinjau dari Jalur Seleksi Masuk Perguruan Tinggi. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(3).

Rukiyanto, B. A., Nurzaima, N., Widyatiningtyas, R., Tambunan, N., Solissa, E. M., & Marzuki, M. (2023). Hubungan Antara Pendidikan Karakter Dan Prestasi Akademik Mahasiswa Perguruan Tinggi. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 4017-4025.

Mubarak, H., & Krisnanda, K. (2019). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Dalam Matakuliah Akuntansi Pemerintah. JAS (Jurnal Akuntansi Syariah), 3(2), 251-258.

Tarumasely, Y. (2021). Pengaruh Self Regulated Learning dan Self Efficacy terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Edutama, 8(1), 71.

Sidabutar, M. (2020). Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa. Epistema, 1(2), 117-125.

SITEPU, D. R. A., & ISNAYANTI, D. (2021). Hubungan persepsi mahasiswa tentang lingkungan belajar terhadap prestasi akademik di fakultas kedokteran Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Jurnal Ilmiah Maksitek, 6(1), 12-17.

Ole, Anita Amelia, and Elsaday Geovanka Dipan. "Hubungan kondisi lingkungan belajar di sekolah dan hasil belajar siswa." Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu 2.1 (2023): 71-78.

Damanik, B. E. (2019). Pengaruh fasilitas dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar. Publikasi Pendidikan, 9(1), 46.

Widiastuty, Rida Dwi, Ary Ferdian, and Daduk Merdika Mansur. "Pengaruh lingkungan belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa (studi kasus pada siswa kelas XI SMK Telkom Bandung)." Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Manajemen 6.2 (2021): 405-417.

Sukma, A. N., Karlina, E., & Priyono, P. (2020). Pengaruh Persepsi Profesi Guru Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Indraprasta Pgri. Research and Development Journal of Education, 1(1), 110-116.

Islamiyah, N. (2019). Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi 2017 Universitas Negeri Surabaya. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 3(1), 23-32.

Zulhazlinda, Wannurizzati, Leny Noviani, and Khresna Bayu Sangka. "Pengaruh TPACK Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Profesional Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Di Jawa Tengah." Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) 11.1 (2023): 26-38.

Downloads

Published

2024-05-20

How to Cite

Nurul Lita Zannah, Anisa Widyastuti, & Monika Ramadhani. (2024). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Di Universitas Indraprasta Pgri. JUPENSAL : Jurnal Pendidikan Universal, 1(2), 362–367. Retrieved from https://journalwbl.com/index.php/jupensal/article/view/249

Similar Articles

1 2 3 4 5 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.