Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Di Universitas Indraprasta Pgri

Abstract

Abstrak

Lingkungan Belajar yang nyaman diyakini dapat meningkatkan prestasi akademik mahasiswa. Prestasi akademik juga merupakan pencapaian atau hasil yang dicapai seseorang dalam suatu lingkungan Pendidikan mahasiswa, seperti nilai tinggi dalam ujian, penghargaan akademik dan lain sebagainya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa dan menjelaskan topik penelitian terkait hubungan antara lingkungan belajar dan prestasi akademik mahasiswa, khusus nya dalam Pendidikan ekonomi di Universitas Indraprasta PGRI. Metode penelitian yang nanti akan digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan mengumpulkan data melalui google form. Sampel penelitian terdiri dari Mahasiswa Pendidikan Ekonomi terkini yang dipilih secara acak dari berbagai kelas dalam program studi Pendidikan Ekonomi di Universitas Indraprasta PGRI. Data yang akan dikumpulkan melalui kuisioner google form yang menilai aspek lingkungan belajar dan kinerja akademik mahasiswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan Teknik statistik deskriptif, analisis korelasi dan analisis regresi. Hasil penelitian yang diperoleh ini menunjukkan bahwa adanya  pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Indraprasta PGRI. Faktor-faktor seperti kesempatan belajar, ketersedian sumber daya dan kualitas interaksi mahasiswa-dosen memainkan peran penting dalam menentukan keberhasilan akademik. Variabel lingkungan belajar terhadap prestasi akademik juga mempertimbangkan serta meliputi kesempatan belajar, meningkatkan kualitas Pendidikan dan memberikan dukungan sosial kepada mahasiswa.

Kata Kunci : Lingkungan Belajar, Prestasi Akademik, Mahasiswa, Pendidikan Ekonomi

Abstract

A comfortable learning environment is believed to improve student academic achievement. Academic achievement is also an achievement or result achieved by someone in a student education environment, such as high scores in exams, academic awards and so on. The aim of this research is to determine the influence of the learning environment on student academic achievement and explain research topics related to the relationship between the learning environment and student academic achievement, specifically in economics education at Indraprasta University PGRI. The research method that will be used is quantitative research by collecting data via Google Form. The

research sample consisted of current Economic Education Students who were randomly selected from various classes in the Economic Education study program at Indraprasta University PGRI. Data will be collected through a Google Form questionnaire that assesses aspects of the learning environment and student academic performance. Data analysis was carried out using descriptive statistical techniques, correlation analysis and regression analysis. The research results obtained indicate that there is an influence of the learning environment on the academic achievement of Economics Education students at Indraprasta PGRI University. Factors such as learning opportunities, availability of resources and the quality of student-faculty interactions play an important role in determining academic success. Learning environment variables on academic achievement also consider and include learning opportunities, improving the quality of education and providing social support to students.

Keywords : Learning Environment, Academic Achievement, Students, Economic Education