The Role of Reading Interest in Improving Argumentative Sentence Writing Skills in Middle School Students
Keywords:
role, reading interest, argumentatif sentenceAbstract
Writing skills, especially in constructing argumentative sentences, are very important in education. This ability is not only useful in conveying opinions, but also in developing students' critical and analytical thinking. The aim of this research is to determine the role of reading interest in improving argumentative sentence writing skills. The method used is a qualitative method. Data collection was carried out by means of interviews and observations. The research results show that interest in reading has a very important role in improving the skills of writing argumentative sentences in junior high school students. Building a reading habit among students will not only improve their ability to write, but also develop critical thinking skills and a better understanding of the topics they study
Downloads
References
Bakhtiar, A., Widiyarto, S., Sartono, L. N., Isroyati, I., Wulansari, L., & Setyowati, L. (2024).
Penggunaan Media You Tube Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Siswa Sekolah Dasar. Warta Dharmawangsa, 18(2), 532-539.
Mayang, F. (2023). Hubungan Antara Minat Membaca Terhadap Kemampuan
Mengidentifikasi Struktur Pada Teks Biografi Siswa Kelas X Sma Santo Fransiskus Asisi Pontianak (Doctoral Dissertation, Ikip Pgri Pontianak).
Oktrifianty, E. (2021). Kemampuan Menulis Narasi di Sekolah Dasar (Melalui Regulasi Diri,
Kecemasan dan Kemampuan Membaca Pemahaman). CV Jejak (Jejak Publisher).
Prabowo, H. A., Nurisman, H., Rizkiyah, N., Suyana, N., & Widiyarto, S. (2022). Penguatan
Literasi Keuangan Dan Pelatihan Wirausaha Untuk Pengurus Karang Taruna. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 802-806.
Satini, R. (2014). Hubungan Minat Baca dan Motivasi Belajar dengan Keterampilan Menulis
Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 24 Padang. Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran, 2(1).
Saring, S., & Widiyarto, S. (2023). Problematika Manajemen Kurikulum Merdeka pada Siswa
Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7925-7932.
Septhin, K., Mulawarman, W. G., & Suhatmady, B. (2018). Hubungan Minat Baca dengan
Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas XI SMK Negeri 9 Samarinda. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 1(2), 89-100.
Widiyarto, S. (2023). Learning To Write Explanatory Text Using The Picture-To-Picture Method
For Students Of Mts Nurul Hikmah Bekasi. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 7(2), 314-322.
Widiyarto, S. (2023). Penyuluhan Metode Paikem Bahasa Inggris Pada Guru Tk Islam Ruhama
Kota Bekasi. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 258-262.
Widiyarto, S. (2022). Pengenalan Olahraga untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Bagi
Siswa TK. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 7232-7241.
Zulni, N., Sartika, R., & Septia, E. (2022). Hubungan minat baca dengan kemampuan menulis
teks anekdot siswa kelas X SMA Pembangunan Laboratorium UNP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 11(1), 54-63.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nia Damayanti, Ronald Haries Hamonangan, Rika Istianingrum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
